Learning Without Lessons

Autor David F. Lancy

Learning Without Lessons - David F. Lancy Nedostupné

Learning Without Lessons

Autor David F. Lancy

0.0 z 5 hvězdiček 0 hodnocení čtenářů

Kniha ( pevná vazba )

    • Produkt je nedostupný.
Magazín Knihkupec

Při zaslání zboží balíčkem

K nákupu nad 249 Kč dárek zdarma v hodnotě 69 Kč

Magazín Knihkupec

Cirkus Maximum - O dvou bratřích, které rozdělil a zase spojil cirkus...

Při zaslání zboží balíčkem

K nákupu nad 999 Kč dárek zdarma v hodnotě 299 Kč

Cirkus Maximum - O dvou bratřích, které rozdělil a zase spojil cirkus...

In Learning Without Lessons, David F. Lancy fills a rather large gap in the field of child development and education. Drawing on focused, empirical studies in cultural psychology, ethnographic accounts of childhood, and insights from archaeological studies, Lancy offers the first attempt to review the principles and practices for fostering… Přejít na celý popis

Herkulova pouta Předobjednejte nyní a získejte jako dárek sběratelskou Dobrou záložkou č. 199 - Herkulova pouta. Více informací

K tomuto produktu zákazníci kupují

Popis Hodnocení 0.0 z 5 hvězdiček 0 Vývoj ceny

Popis

In Learning Without Lessons, David F. Lancy fills a rather large gap in the field of child development and education. Drawing on focused, empirical studies in cultural psychology, ethnographic accounts of childhood, and insights from archaeological studies, Lancy offers the first attempt to review the principles and practices for fostering learning in children that are found in small-scale, pre-industrial communities across the globe and through history. His analysis yields a consistent and coherent "pedagogy" that can be contrasted sharply with the taken-for-granted pedagogy found in the West. The practices that are rare or absent from indigenous pedagogy include teachers, classrooms, lessons, verbal instruction, testing, grading, praise, and the use of symbols. Instead, field studies document the prevalence of self-guided learners who rely on observation, listening, learning in play from peers the hands-on use of real tools and, learning through voluntary participation in everyday activities such as foraging. Aiming to reverse the customary relation between western and non-Western theories or ideas about child learning and development, this book concludes that the pedagogy found in communities before the advent of schooling differs in very significant ways from that practiced in schools and in the homes of schooled parents.

Sdílet

kategorie
Knihy » Cizojazyčná literatura » English literature
Témata
Nakladatel
Oxford University Press
Rozměr
242 x 161 x 25
jazyk
angličtina
Vazba
pevná vazba
Hmotnost
558 g
isbn
978-0-19-764559-8
Počet stran
296
datum vydání
2.03.2024
ean
9780197645598

Hodnocení a recenze čtenářů Nápověda

0.0 z 5 0 hodnocení čtenářů

0× 5 hvězdiček 0× 4 hvězdičky 0× 3 hvězdičky 0× 2 hvězdičky 0× 1 hvezdička

Přidejte své hodnocení knihy

Načíst další hodnocení

Zobrazit všechna hodnocení

Přidat hodnocení

Vývoj ceny

Vývoj ceny Nápověda

Získejte přehled o vývoji ceny za posledních 60 dní.

Maloobchodní cena Minimální prodejní cena: 0 Kč Nápověda

Články, které stojí za pozornost

Zobrazit blog

Články, které stojí za pozornost